Rané dětství

Co potřebují malé děti od narození do šesti let

Rané dětství je období, které zásadně ovlivňuje celý další život. Během prvních šesti let probíhá 90 % vývoje mozku, přičemž největší část už v prvních dvou letech. Prostředí, ve kterém dítě vyrůstá, má přímý vliv na jeho zdraví, vzdělání i psychickou odolnost. Investice do tohoto období se dlouhodobě vyplácí – později je to vždy složitější a mnohem nákladnější.

Proč záleží na prvních letech?

Představte si Martina a Elišku ve věku dvou let. Narodili se oba zdraví a se stejnou chutí poznávat svět. Po čase Martin staví věže z kostek, maluje, s rodiči si čte pohádky a těší se do školky. Eliška má milující rodiče, ale oba pracují na třísměnný provoz a společného času je málo. Tam, kde bydlí, není dětské hřiště ani školka.

Když se potkají při zápisu do školy, Martin má bohatou slovní zásobu a dokáže se soustředit. Eliška zaostává v mnoha oblastech o více než rok. Základní škola tento rozdíl už nevyrovná – během devíti let se naopak ještě prohloubí.

V životě dítěte se zdraví, učení i rodinné zázemí prolínají. V naší politice jsou ale rozdělené mezi resorty – zdravotní, vzdělávací a sociální.

Přitom dítě je jedno. Proto má smysl spojit síly. Protože rané dětství je strategická investice do budoucnosti každého člověka i celé společnosti.

V prvních 6 letech se rozhoduje o všem.

Vzdělávací nerovnosti nevznikají až ve škole. Už ve dvou letech je vidět rozdíl mezi dětmi, které mají podporu, a těmi, které ji nemají.

Výzkumné studie z řady zemí ukazují, že rané dětství před nástupem na základní školu je rozhodujícím obdobím pro rozvoj vnitřní motivace i formování základních kompetencí a předpokladů pro celoživotní vzdělávání.

Také podle zprávy ČŠI včasná podpora v předškolním věku patří mezi klíčové nástroje pro snižování nerovností.

Jak podpora nejmenších dětí mění jejich příběhy

Z praxe našich členských organizací

Lenička je tříletá holčička, která vyrůstá s maminkou samoživitelkou a sestrou v malém bytě. Už při prvních návštěvách předškolního klubu IQ Roma servis si pracovnice všimly, že má potíže s orientací v prostoru – často narážela do věcí, zakopávala a padala. Z centra doporučili návštěvu očního lékaře, který odhalil, že Lenička trpí šilhavostí a má pět dioptrií. Potřebovala brýle s okluzorem.

Od té doby se vše změnilo. Lenička hrdě nosí své brýle, oči se jí postupně srovnávají a pravidelně dochází na kontroly. Ve vzdělávání udělala obrovský pokrok – už nezakopává, s nadšením kreslí a její grafomotorické dovednosti i vybarvování ji jdou skvěle.

Z nesmělého dítěte se stala sebevědomá a zvídavá holčička, která je připravená na vstup do školky.

Čtyřletý Jakub z Frýdku-Místku zatím do školky nechodí. Ne proto, že by nechtěl. Je to zvědavý a hravý kluk, který by rád běhal po školkovém hřišti, smál se s kamarády a učil se nové věci. Ale jeho maminka, sama se dvěma dětmi, nevěděla, kde začít. Kde zjistit termín zápisu? Jak vyřídit potvrzení od lékaře? Kde sehnat formuláře? Tohle všechno se pro ni stalo velkou překážkou.

A přitom na každém roce školky záleží. Děti, které mají ztížený start, ale dostanou se do školky včas, mají za pár let lepší výsledky – daří se jim v učení, v komunikaci s vrstevníky i v emočním rozvoji.

Naštěstí přišla pomoc právě ve chvíli, kdy byla nejvíc potřeba. Pracovnice včasné péče z Charita Frýdek-Místek pomohla mamince zjistit termín zápisu, vytisknout formuláře, vyřídit potvrzení od lékaře. Nabídla doprovod k zápisu, ale maminka cítila, že zvládne jít s Kubou sama. Jakub byl přijat. Bude si hrát s kamarády, objevovat nové věci, učit se a rozvíjet. A jeho maminka se může naplno věnovat ročnímu miminku. Stačilo tak málo. Jen to přišlo ve správný čas.

Anička vyrůstá od narození na ubytovně, v prostředí, které dětem jen málokdy nabízí klid a prostor pro rozvoj. Když ve čtyřech letech poprvé přišla do předškolního klubu Krteček, téměř nemluvila a mnohé dovednosti, které jsou pro děti jejího věku běžné, jí chyběly.

Díky pravidelné podpoře a citlivému přístupu pracovníků z Centra inkluze se ale začala rychle měnit. Získala jistotu, začala se zapojovat do her a dalších vzdělávacích aktivit – a brzy se ukázalo, že má obrovský talent na tvoření. Kreslení a vyrábění ji doslova rozzářily.

Postupně si osvojila hygienické návyky, naučila se spolupracovat s ostatními dětmi a rozvíjela jemnou i hrubou motoriku. Dnes, pod láskyplnou péčí své babičky, je z Aničky zvídavá, veselá a sebevědomá holčička – připravená s úsměvem vykročit do školky.

Pavlík je miminko mladých rodičů, kterým je teprve 17 a 15 let. Společně žijí s babičkou a dědou v malém bytě. Rodiče matky se do péče nezapojují, a tak se po Pavlíkově narození prarodiče obrátili na členskou organizaci Spolek Ecce Hommo.

Sociální pracovnice začala rodinu pravidelně navštěvovat. Mladým rodičům ukazuje, jak s miminkem správně manipulovat, jak si s ním hrát, jak reagovat na jeho potřeby a jak ho rozvíjet prostřednictvím každodenní péče. Mamince předává také materiály s říkankami a písničkami, které podporují Pavlíkův psychomotorický i emoční vývoj.

Díky této pravidelné podpoře získali rodiče jistotu, která dává Pavlíkovi bezpečné zázemí a lásku, jakou potřebuje.

Malá Klárka se nedostala do školky. Nevěděla proč – jen zůstala doma, sama, bez kamarádů, bez her, které patří k dětství. Vyrůstala v rodině bez stabilního bydlení a tím i v nejistotě.

Díky pracovníkům včasné péče se ale její situace začala měnit. Pomohli její mamince odejít od násilného partnera, najít domov a vytvořit pro celou rodinu bezpečné prostředí.

A pak přišel důležitý krok pro ni samotnou – šance chodit do školky. Protože právě předškolní vzdělávání dává dětem větší šanci uspět ve škole i v životě. Dnes už je všechno jinak. Klárka a její čtyřletá sestra chodí do školky v Plzni. Jsou mezi dětmi, hrají si, poznávají nové věci.

Včasná péče není jen o pomoci rodině – je hlavně o dětech. O tom, aby žádné dítě nezůstalo pozadu jen proto, do jakých podmínek se narodilo. Naši pracovníci pomáhají dětem včas – domlouvají schůzky, doprovázejí rodiče, hledají řešení a jsou oporou tam, kde je to nejvíc potřeba. Protože čím dřív dítě pomoc dostane, tím větší má šanci na dobrý start do života.

Jak vypadá podpora malých dětí

Investice do prvních let života dětí nejsou jen prevencí budoucích zdravotních a ekonomických nákladů – podporují zdravý rozvoj každého člověka i celé společnosti.

Co získáme podporou raného dětství

zdroj: Analýza Deloitte

Co ovlivňuje děti od narození do 6 let

zdroj: Analýza Deloitte

Dejme malým dětem,
velkou budoucnost.

Nejdůležitější pojmy raného dětství a včasné péče

Co je to rané dětství?

Rané dětství je věk do šesti let dítěte včetně období těhotenství. Je to fáze života, ve které se nejen mozek nejrychleji rozvíjí. Na děti v tomto věku má nejzásadnější vliv prostředí, ve kterém žijí.

Co je to včasná péče?

Podporuje rodiče v péči o dítě v období, kdy je rodičovství nejnáročnější, tedy od narození do 6 let. Programy včasné péče mohou probíhat doma, v rodinném nebo komunitním centru, v předškolním klubu nebo v mateřské škole.

Co znamená bezpečné a podnětné prostředí?

Prostředí, které dítěti poskytuje fyzické i emoční bezpečí a zároveň dostatek podnětů k rozvoji. Zahrnuje vhodné hračky, sociální interakce, veřejný prostor a přítomnost pečujícího dospělého.

Jak vnímáme mezioborovou a meziresortní spolupráci

Zdravotníci, učitelé a sociální pracovníci společně hledají a koordinují způsoby, jak účinně pomáhat dětem a jejich rodinám.

Jak vnímáme sociálně znevýhodněné dítě

Je takové dítě, které vyrůstá ve složité rodinné situaci, nejistém bydlení, omezeném přístupu ke vzdělání, službám nebo podpoře. Přitom se nejedná o nedostatek schopností dítěte nebo rodiny.