Jak poznáme, že včasná péče dětem přináší potřebnou podporu? Platforma pro včasnou péči díky Nadaci Albatros přináší do Česka nástroj CREDI, který vznikl na Harvard Graduate School of Education a slouží k měření vývoje dětí od narození do tří let. Pomůže nám sledovat, jak se daří malým dětem v tomto věku, a měřit, co jim konkrétní služby a programy přinášejí.
Proč potřebujeme vývoj dětí měřit
První roky života jsou pro vývoj dítěte zásadní. Víme, že to, co dítě v tomto období zažívá – doma i v prostředí, ve kterém vyrůstá ovlivňuje jeho další život.
V Česku přitom existuje řada kvalitních služeb, které pomáhají rodinám s malými dětmi. Často ale neumíme dost přesně říct, jaký konkrétní dopad tato podpora má.
To je důležité nejen pro samotné rodiny a organizace, které s nimi pracují. Potřebujeme to vědět také ve chvíli, kdy se rozhoduje, kam investovat veřejné i soukromé peníze nebo které programy má smysl rozšiřovat.
Právě proto chceme začít systematicky sbírat data o tom, jak se děti vyvíjejí a co jim včasná péče přináší.
Co je CREDI
CREDI je zkratka pro Caregiver Reported Early Development Instruments. Jednoduše řečeno jde o nástroj, který zjišťuje, co dítě v určitém věku zvládá – a to prostřednictvím otázek pro rodiče nebo jinou osobu, která o dítě pravidelně pečuje.
Otázky se týkají běžných situací ze života. Například zda dítě používá první slova, dokáže se postavit bez opory, reaguje na své jméno nebo si hraje s ostatními.
Odpovědi poskytují obraz o vývoji dítěte ve čtyřech hlavních oblastech:
- pohyb a motorika,
- poznávání a učení,
- jazyk a komunikace,
- sociální a emoční vývoj.
CREDI vznikl na Harvard Graduate School of Education a dnes se používá ve 32 zemích. Zkušenost s jeho adaptací má například Slovensko, kde na jeho lokalizaci pracoval tým z Ústavu psychológie zdravia a metodológie výskumu LF UPJŠ v Košicích, následně jej převzala organizace Cesta von.
Ve Spojeném království je CREDI součástí rozsáhlé studie Children of the 2020s, která od narození sleduje přibližně 8 500 dětí. Výsledky této studie mimo jiné ukazují, že rozdíly ve vývoji mezi dětmi se mohou objevovat už velmi brzy (v kojeneckém věku) a souvisejí například s rodinným prostředím a dostupností služeb.
Právě taková data potřebujeme získávat také v Česku.
Co díky CREDI zjistíme
Výhodou CREDI je, že nepotřebuje složité vyšetření dítěte odborníkem. Rodič nebo pečující osoba odpovídá na otázky o tom, co dítě běžně dělá a zvládá.
Výsledkem je údaj, který můžeme sledovat v čase. Pokud tedy dítě absolvuje určitý program nebo službu, můžeme porovnat, jak si vedlo na začátku a jak později.
To nám umožní lépe odpovědět na otázku, která je pro včasnou péči zásadní:
Pomáhá naše práce dětem skutečně se posouvat?
Je přitom důležité zdůraznit, že CREDI není diagnostický nástroj. Neurčuje, zda má konkrétní dítě poruchu nebo vývojové opoždění. K tomu slouží jiné, klinické metody.
CREDI má jiný účel. Umožňuje sledovat vývoj větších skupin dětí a porovnávat, jak se jejich vývoj mění například v souvislosti s tím, jaké podpory se jim dostává.
Co to přinese rodinám, organizacím i Česku
Rodinám mohou data pomoci lépe zacílit podporu. Pokud například uvidíme, že některá skupina dětí potřebuje více podpory v oblasti řeči nebo sociálního vývoje, organizace na to budou moci lépe reagovat.
Organizacím ve včasné péči CREDI umožní ukázat výsledky jejich práce konkrétněji než dosud. Vedle zkušeností rodin a pracovníků budou mít k dispozici také data, která mohou využít při spolupráci s obcemi, kraji, státem nebo donory.
Pro rozhodování o veřejných penězích a službách budou data znamenat důležitý podklad. Pomohou ukázat, které typy podpory dětem a rodinám přinášejí výsledky a kde naopak potřebujeme hledat lepší řešení.
A díky mezinárodnímu využití CREDI budeme moci porovnávat česká data s výsledky z dalších zemí. Získáme tak lepší představu o tom, jak se daří dětem v Česku a kde máme prostor pro zlepšení.
Jak CREDI přeneseme do domácího prostředí
Použít zahraniční nástroj v českém prostředí neznamená jen přeložit několik otázek do češtiny. Aby výsledky dávaly smysl a byly spolehlivé, musí celý proces proběhnout podle jasných pravidel.
Čeká nás několik kroků:
- Odborný překlad. Dotazník a související materiály přeložíme tak, aby se zachoval původní význam jednotlivých otázek. Součástí procesu bude i tzv. zpětný překlad, který pomůže ověřit přesnost české verze.
- Pilotní testování. Překlad nejprve vyzkoušíme na menší skupině rodičů. Zapojíme také rodiče z romské komunity, abychom ověřili, že jsou otázky srozumitelné různým skupinám rodin.
- Ověření na větším vzorku. Českou verzi otestujeme alespoň na 300 dětech. Díky tomu budeme moci ověřit, zda nástroj dobře funguje v českém prostředí.
- Proškolení pracovníků. Lidé, kteří budou s CREDI pracovat, projdou školením, aby byl způsob používání nástroje co nejvíce jednotný.
- Spolupráce s akademickou sférou. Na kvalitu celého procesu budou dohlížet také výzkumníci a odborníci, kteří budou s nasbíranými daty dále pracovat.
Celý proces budeme konzultovat s týmem CREDI na Harvardu. Cílem je zachovat vlastnosti, díky kterým má nástroj smysl i pro mezinárodní srovnávání.
Proč je důležité mít data
Ve včasné péči se často opíráme o zkušenosti lidí, kteří s rodinami pracují každý den. Ty jsou nenahraditelné. Pokud ale chceme přesvědčit další partnery a především veřejný sektor, že včasná podpora dětí má smysl, potřebujeme vedle zkušeností také spolehlivá data.
CREDI nám umožní sledovat vývoj dětí systematičtěji než dosud. Díky tomu budeme moci lépe rozpoznat, co funguje, pro koho a za jakých podmínek.
Nejde tedy jen o jedno číslo nebo nový dotazník.
Jde o možnost lépe ukázat, co včasná péče dětem přináší – a díky tomu dělat lepší rozhodnutí o tom, jak ji v Česku dál rozvíjet.
Partnerství s Nadací Albatros
Přenos CREDI do Česka umožnila Nadace Albatros, která dlouhodobě podporuje včasnou péči a hledá cesty, jak její dopad ještě posílit.
Díky této podpoře můžeme začít vytvářet něco, co nám v českém prostředí dosud výrazně chybělo: spolehlivá data o tom, jak se daří dětem, kterým včasná péče pomáhá, a jak se jejich situace díky této podpoře mění.
Věříme, že děti si zaslouží nejen dobře míněnou pomoc, ale také programy, u kterých dokážeme ukázat, že skutečně fungují.
